Comprendere i bambini. Sviluppo ed educazione nei primi tre anni di vita
Manuale Psicologia
Di Renzo Editore
31/07/2019
Ebook/Cartaceo
208
Tradotto in inglese, spagnolo, giapponese e mandarino, il libro, che alla sua prima edizione ha venduto più di 15 mila copie, analizza i primi tre anni di vita del bambino, il tempo delle costruzioni fondamentali dell’essere umano, le abilità nel movimento e nel linguaggio, la possibilità di costruire rapporti con gli altri, nonché la stima di sé e la visione del mondo che si acquisiscono in questo periodo. Contrariamente ai luoghi comuni di un’educazione restrittiva e seguendo gli insegnamenti di Maria Montessori, Silvana Quattrocchi Montanaro ci spiega come lasciare ai bambini la libertà di crescere e imparare.
SINOSSI
I primi tre anni di vita sono il tempo delle costruzioni fondamentali dell’essere umano e alcune carenze di questa età speciale non sempre possono essere riparate.
Le abilità nel movimento e nel linguaggio, la possibilità di costruire rapporti con gli altri, la stima di sé e la visione del mondo che si acquisiscono in questo periodo sono le basi della vita stessa. I genitori e gli educatori sono chiamati a confrontarsi con il bambino-persona, divenendo parte attiva e fondamentale di questo processo di umanizzazione, le cui grandi potenzialità attendono soltanto l’aiuto dell’ambiente circostante per esprimersi al meglio. Contrariamente ai luoghi comuni di un’educazione restrittiva e seguendo gli insegnamenti di Maria Montessori, Silvana Quattrocchi Montanaro ci spiega come lasciare ai bambini la libertà di crescere e imparare.
Silvana Quattrocchi Montanaro ha insegnato per circa trent’anni neuropsichiatria infantile, igiene e nutrizione. È stata membro fondatore dell’Istituto Medico Italiano per lo Studio dei fenomeni di rilassamento e gli stati di coscienza. Esperta nella tecnica di rilassamento R.A.T. (Respiratory Autogenic Training), dal 1968 ha lavorato – presso cliniche e ospedali – con i futuri genitori nell’affrontare i bisogni dello sviluppo fisico e psichico del bambino. È stata docente di Psicopedagogia neonatale presso la Scuola di formazione in Psicosociometria e Psicoprofilassi ostetrica ginecologica e neonatologica (Ospedale “Cristo Re”, Roma). Ha diretto seminari in Europa, USA, Messico e Giappone, per sensibilizzare genitori ed educatori sull’importanza dei primi anni di vita nella costruzione della personalità umana. Direttrice dei corsi per Assistenti all’Infanzia dell’A.M.I. di Roma e Houston (Texas) e studiosa dei problemi dell’età evolutiva, è autrice di lavori monografici sulla vita prenatale, il parto e l’igiene mentale infantile.
